教育用途:
通過電源控制系統實現老師主控電源與學生電源的同步或異步控制，給多種實驗環境提供相適應的電源條件，擴大電源的應用范圍。可整體提升實驗的數字化水平，是對傳統常規實驗在實驗技術、實驗內容、實驗手段、實驗方法、實驗效果等方面的豐富、發展、提升和創新，是信息技術與各學科教學特別是實驗教學的整合。
優勢與特點:
該系統以計算機為實驗終端、通過各種傳感器、數據采集器和常規實驗裝置共同完成物理的測量、記錄、計算、分析，促進學生觀察理化生實驗現象探索物理規律的數字化實驗儀器。